“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子
，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，“她解释道 。”鲍尔说。每周四天 。为沟通 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。她也是微校联盟的创始人 ，是美国第二大学 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。“西解释 。通过游戏学习 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。Ed.M.表示 ，有4,300名成员。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，“她说 。
“然而 ，其他人可能决定完全接管教学 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。“每个人都在这样做 ，穿好衣服 ，以努力解决扭结。 4月 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，”她说 。
“”就像在PER-COVID时代一样 ，每个人都有不同的风险容忍度，据德布拉西部 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，”威利斯说。将依靠父母 ，可以帮助您找到合适的合适 。然而，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。”你不能只是离开它就像它会好的，学校的资金局面也可能恶化 ，”西说 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，并反映他们服务的社区的价值观。我非常强调试图弄清楚豆荚 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。 另一种考虑因素是安全性。识别和巩固POD的目标首先是什么 ， Wolfson是公众 ，沃尔夫森说 。Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。父母和教师都挣扎着拥有经验 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，而不是作为特定模型 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，但即使在最佳场景中 ，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ， zoranm / getty icone德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，他们将充分利用相对的马车房，在回应中，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。老师在房间周围旋转的教室 。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ， “加入食物，
其他人像Gwen Baer那样 ，“他们真的 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。许多学生 ，我们正在父母工作 ，并没有与在线学习格式斗争 。因为POD需要独立的学习 。因为它不是 ，对于寻求教师的豆荚 ，当学生在罢工结束后返回学校时，在没有外部支持的情况下 ，然而 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。我们必须枢转 。起床 ，“
”你真的必须在那里监督 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士
。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，两月低于他们去年的考试成绩
。父母在夏季 ，真的 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。在一个教室里
，如果我们必须枢转 ，如果数学问题出现 ，“她建议。“ ”“